En el nivel 4 trabajamos las últimas letras, las arbitrarias, completando la secuencia iniciada en los niveles 2 y 3 del Método Diverlexia.
Los 3 niveles tienen una dinámica similar, con actividades muy parecidas, pues los niños necesitan aprender y generalizar patrones para afianzar los cimientos.
Lo que cambia es la dificultad de las letras que trabajamos en cada nivel y el modo de enseñar algunas particularidades.
Porque?
¿Crees que debemos enseñar igual la letra m y la letra c?
¿Y la letra c en comparación con la letra b?
Si tu respuesta es sí, siento decirte que desconoces cómo se enseña a leer y a escribir de manera eficiente.
Es necesario romper con una tradición que lleva años enseñando a leer y a escribir de manera errónea.
Los niños y niñas con buena capacidad de aprendizaje y un contexto favorecedor aprenden con cualquier método.
Pero?
¿Qué ocurre con los que no cuentan con esta suerte de partida?
- Nazco con peor capacidad o aptitud para adquirir estas habilidades.
- Presen
