MARTI ORRIOLS, MERITXELL / GONZÁLEZ PARRA, Mª ROSARIO / VAZQUEZ, JAVIER (Ilustración) / OSUNA, ROSA (Ilustración) / LÓPEZ SALÁN, FELIPE (Ilustración) / LUCHINI, MAXIMILIANO (Ilustración) / RODRÍGUEZ, GREGORIO (Ilustración)
1. Consultar un horario 2. Situar una historia en el tiempo y en el espacio 3. Escribir el resumen de un texto 4. Comprender una noticia 5. Identificar la rima en una poesía 6. Interpretar un cómico 7. Comprender una descripción 8. Interpretar normas 9. Identificar a los personajes de un cuento 10. Buscar palabras en el diccionario 11. Comprender una clasificación 12. Identificar las estrofas de un poesía 13. Reconocer un texto teatral 15. Resolver un problema matemático 15. Identificar las razones a favor y en contra 16. Localizar datos en un panel informativo 17. Identificar al narrador 18. Localizar datos en una cartelera 19. Comprender la letra de una canción 20. Comprender el paso del tiempo 21. Interpretar las instrucciones de un juego 22. Reconocer la carta al director de un periódico 23. Identificar los diálogos de una narración 24. Localizar los datos en una solicitud 25. Entender las palabras por el contexto 26. Reconocer los romances
Quaderns de treball per fer avançar els lectors en la pràctica de les estratègies de comprensió que els donaran els recursos necessaris per adquirir una bona competència lectora.
» Programa amb continuïtat a tota la Primària.
» Treball específic de les competències bàsiques.
» Activitats plantejades en línia amb les proves de competències bàsiques.
CONTINGUTS
* Selecció de lectures de diferents modalitats textuals
* Activitats per fer abans, durant i després de la lectura, que asseguren el processament correcte de la informació del text
* Activitats complementàries per millorar l'atenció i el raonament lògic.
Array
