ROMO BALDOMINOS, NICOLÁS / CAAMAÑO ROS, AURELI / NACENTA TORRES, PABLO / SÁNCHEZ, ALICIA / MEDINA, ROCÍO / CAÑIZARES, JOSÉ MARÍA / GARCÍA AYERBE, ALBERTO (Ilustración)
LA MATERIAEl trabajo científico en química1.1. ¿Cómo se investiga en química?Composición y estructura de la materia1.2. Sustancias y disolucionesModelos atómicos y estructura de las sustancias1.3. Modelos atómicos1.4. Configuración electrónica y tabla periódica1.5. Estructura, enlace y propiedades de las sustanciasQuímica del carbono1.6. Compuestos del carbonoEL CAMBIO QUÍMICOReacciones químicas: cantidades, energía y velocidad2.1. Reacciones químicas: representación y estequiometría2.2. Energía y velocidad de las reacciones químicasTipos de reacciones químicas2.3. Reacciones ácido-base2.4. Reacciones de oxidación-reducción2.5. Pilas y electrólisisEL MOVIMIENTO Y LAS INTERACCIONESEl trabajo científico3.1. ¿Cómo se investiga en física?Estudio del movimiento3.2. Descripción del movimiento3.3. Tipos de movimientoDinámica3.4. Las fuerzas como interacción3.5. La ley de la gravitación universa3.6. Dinámica práctica3.7. Fuerzas en los fluidosLA ENERGÍALa energía4.1. Trabajo y energía mecánica4.2. Energía térmica4.3.Luz y sonidoLa energía en nuestro mundo4.4. La energía en nuestro mundo
OBJETIVOInterpretar la realidad más cercana analizando los procesos físico-químicos a través de la experimentación como base para la construcción de los conocimientos.Revuela lo consigue mediante... - Enfoque competencial. Planteamiento de cuestiones científicas basadas en la observación directa o indirecta del mundo en situaciones y contextos habituales. - Comprender para aprender. Estableciendo conexiones con situaciones cotidianas mediante el análisis y la observación de procesos con el fin de construir ciencia y desarrollar el pensamiento científico.
