Ofreciendo a los adolescentes, marcados por la segregación y el delito, la escucha y la experiencia psicoanalítica en el ámbito social, buscamos sus inscripciones de deseo, por lo tanto, de proyecto de futuro que pueda revertir sus problemáticas sociales y jurídicas tan desfavorables. Interrogamos los límites del propio psicoanálisis y presentamos en este libro múltiples maneras de concebir a esos sujetos. A su vez, mostramos cómo se puede acoger a los adolescentes en instituciones reeducativas que les permitan desplazar sus síntomas destructivos de delincuencia en favor de otros que les brinden mejores oportunidades de lazos sociales realmente deseables.
Finalmente lo que planteamos es una pregunta sobre el deseo: ¿qué quiere un adolescente? Vamos a conjeturarlo.
Psicólogo y psicoanalista. Doctor en Educación por la Universidad de São Paulo (Brasil), posdoctor en Teoría Psicoanalítica por la Universidad Federal de Río de Janeiro (Brasil), en Educación Social por la Universitat Oberta de Catalunya y en Psicopatología Clínica y Psicoanálisis por la Universidad de Aix-Marseille (Francia). Profesor de Psicología, psicoanálisis y educación del programa de posgrado de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Minas Gerais (Brasil), donde dirigió el laboratorio LEPSI. Realizó la pasantía docente en Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Rosario (Argentina), en Psicología, Educación y Desarrollo Humano en la Universidad de la República (Uruguay) e instituyó el laboratorio LPPE en la Universidad Once de Noviembre (Angola). Es investigador-productividad del CNPq y de la Fapemig. Ha publicado doce libros como autor y coordinador sobre sus temas de investigación: malestar docente, adolescencia, juventud y socioeducación.
