El diagnóstico pedagógico es una disciplina consolidada e impartida en diversas titulaciones del ámbito de las Ciencias de la Educación, que recibe influencia de las Ciencias de la Salud, como la Medicina, sobre la que se asientan sus antecedentes, o la Psicología, en confluencia con la Pedagogía, pues ambas disciplinas presentan un foco central en común: el comportamiento del individuo. Este manual pretende dotar al alumnado de recursos, materiales y documentos que guíen su trabajo en atención a la diversidad, orientación e inclusión educativa. La obra se estructura en cuatro capítulos que abordan, desde una mirada más general hasta otra particular, las claves del diagnóstico en educación. El libro recoge información sobre los principales hitos en el desarrollo teórico-práctico de la disciplina hasta nuestros días y sobre la legislación educativa nacional y autonómica que marcan las directrices relativas al quién, cómo, para qué y de qué forma abordar el diagnóstico desde los centros educativos. Además, explora las características de los individuos, situaciones y contextos que envuelven al proceso de diagnó
Luisa Losada-Puente es doctora, docente e investigadora adscrita al Departamento de Didácticas Específicas y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidade da Coruña. Comparte intereses investigadores relacionados con el bienestar escolar, la inclusión educativa, la calidad de vida individual y familiar, así como la atención a la diversidad desde una perspectiva amplia, habiendo publicado diversos trabajos en revistas de proyección internacional, capítulos de libros y participado en congresos y seminarios nacionales e internacionales. También ha publicado experiencias educativas a raíz de su labor como docente universitaria en psicología de la educación, diagnóstico pedagógico y diseño e interpretación de pruebas diagnósticas.
