DISCAPACIDADES MOTORAS Y SENSORIALES EN PRIMARIA

DISCAPACIDADES MOTORAS Y SENSORIALES EN PRIMARIA

DISCAPACIDADES MOTORAS Y SENSORIALES EN PRIMARIA

CUMELLAS, MONSERRAT

17,00 €
IVA incluido
Sin stock. Disponible en 24/48h
Editorial:
INDE
Año de edición:
2006
Ubicación
A3-2607
ISBN:
978-84-9729-075-3
Páginas:
170
Encuadernación:
Rústica
17,00 €
IVA incluido
Sin stock. Disponible en 24/48h
Añadir a favoritos

Prólogo 9
INTRODUCCIÓN 13
Capítulo I
CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDADES:
DESCRIPCIÓN Y CLASIFICACIÓN 19
1. Tipos de discapacidades motoras 20
1.1. Espina bífida 20
1.2. Traumatismo cráneo-encefálico 21
1.3. Parálisis cerebral 21
1.4. Distrofia muscular 22
1.5. Artritis crónica juvenil 22
1.6. Lesión medular 23
1.7. Amputaciones 23
2. Tipos de discapacidades auditivas 24
2.1. Sordera ligera 24
2.2. Sordera media 24
2.3. Sordera severa 24
2.4. Sordera profunda 24
3. Tipos de discapacidades visuales 25
3.1. Ciegos totales 25
3.2. Ceguera congénica 25
3.3. Ceguera adquirida 25
3.4. Visión parcial 25
Capítulo II
LA INCLUSIÓN ESCOLAR DEL ALUMNADO CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES 27
1. El profesor de Educación Física y la inclusión 28
2. Funciones del profesor de Educación Física 30
3. La programación 31
3.1. ¿Cómo identificar las necesidades educativas para planificar? 31
3.2. ¿Cuáles serán las actuaciones? 32
3.3. Elaboración de la programación 32
4. Orientaciones para la inclusión del alumnado con discapacidades 36
4.1. Alumnado con discapacidad auditiva 36
4.2. Alumnado con discapacidad visual 38
4.3. Alumnos con discapacidades motoras 42
4.4. El ?Guía?: proceso para obtener un ?Auxiliar de Educación Especial?
en Cataluña (España) 45
5. Clases de Educación Física adaptadas y el juego adaptado 45
5.1. El juego: orientaciones didácticas 46
5.2. El juego: complemento de las unidades de programación 46
5.3. El juego y sus adaptaciones 48
5.4. El juego: recursos humanos 51
6. Fiestas recreativas y deportivas escolares 52
7. Visitas a realizar en el exterior 53
8. Evaluación 53
Capítulo III
JUEGOS CONVENCIONALES ADAPTADOS 55
1. Bloque conciencia corporal 56
2. Bloque capacidades condicionales 93
3. Bloque expresión corporal 104
4. Bloque habilidades coordinativas 122
Capítulo IV
UNIDAD DIDÁCTICA 153
1. Introducción 153
2. Deporte adaptado 154
2.1. Goalball 154
2.2. Voleibol adaptado 155
2.3. Boccia 156
2.4. Atletismo adaptado: lanzamientos 159
2.5. Lanzamientos adaptados en la escuela 162
3. Unidad didáctica 163
3.1. Objetivos 163
3.2. Contenidos 164
3.3. Actividades de enseñanza aprendizaje (14 sesiones) 164
3.4. Evaluación 183

Bibliografía 185

ANEXO I. NORMATIVA LEGAL 191

ANEXO II. INFORMACIÓN SOBRE INSTITUCIONES Y

ORGANIZACIONES DEL ALUMNADO CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES 195

ANEXO III. PÁGINAS WEB 201

La inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales ha entrado a formar parte de las preocupaciones dei sistema educativo y, por ello, la Actividad Física Adaptada es un aspecto importante que debe ser asumido par todos los docentes en el diseño de los Proyectos Curriculares de cada centra. No obstante, existe una falta de recursos didácticos que dificulta que el profesorado pueda poner en marcha un currículum adaptado. Los autores contribuyen, con sus propuestas prácticas, a reducir este vacío. Su aportación es fruto de la experiencia realizada en un centro educativo. En este libro se ofrecen 181 juegos adaptados y una unidad didáctica de deporte adaptado. Las actividades propuestas pueden ser utilizadas como unidad didáctica propia, o como complemento de otras unidades de programación. El material útil y práctico que contiene esta obra orientará al profesorado y facilitará su trabajo docente. Se abre así una puerta más` hacia la cultura de 1a integración, para que la Educación Física incluyo a todos y a todas.

Artículos relacionados

  • 4101 PREGUNTAS DE EXAMEN TIPO TEST PARA OPOSICIONE
    VV. AA. / AA.VV
    1. **Preparación Oposiciones Celador** Descubre una colección completa de preguntas de examen tipo test para celadores, organizadas en 9 bloques temáticos para una preparación efectiva.2. **Estudio Preguntas Oposiciones Celador** Encuentra ejemplos reales y análisis del peso de cada bloque temático en el examen de oposiciones para celadores en este libro de 4.101 pregun...
    En stock

    21,00 €

  • DESCUBRE CÓMO ES LA EDUCACIÓN FÍSICA DEL SIGLO XXI
    BLAZQUEZ SANCHEZ,DOMINGO
    En este ya avanzado s.XXI se apunta una nueva perspectiva de Educación Física, desafiante, llena de retos y de incógnitas, que necesita de docentes audaces, osados y creativos. Profesores dispuestos a romper moldes y dar respuesta a una sociedad que reclama, no solo una educación preparatoria para aprendizajes posteriores de mayor complejidad, sino y, sobre todo, una educación ...
    En stock

    23,00 €

  • GAMIFICACION EDUCACION FISICA REFLEXIONES Y PROPUESTAS PARA
    AA.VV
    Hablar de GAMIFICACIÓN en el ámbito de la Educación Física es hablar del uso de técnicas, elementos y dinámicas propias de los juegos y el ocio en actividades no recreativas con el fin de potenciar la motivación, así como de reforzar la conducta para sol ...
    En stock

    20,00 €

  • COMPETENCIAS DEL PROFESOR DE EDUCACION FISICA,LAS
    CONTRERAS JORDÁN, ONOFRE RICARDO / CUEVAS CAMPOS, RICARDO / BLÁZQUEZ SÁNCHEZ, DOMINGO / LLEIXÀ ARRIBAS, TE / LLEIXÀ ARRIBAS,
    Los rápidos y constantes cambios en la sociedad precisan una Educación Física eficaz que dé respuestas adecuadas a las nuevas demandas que se le exigen. Conscientes de ello y de la importancia que tiene la asignatura para la educación de los escolares, los autores de Las competencias del profesor de Educación Física presentan las claves para llegar a ser un docente de educación...
    En stock

    19,50 €

  • LA EDUCACION FISICA EN SECUNDARIA BASADA EN COMPETENCIAS
    UREÑA VILLANUEVA, FERNANDO/UREÑA ORTIN, NURIA/ALAR
    La obra La Educación Física en Secundaria basada en competencias. Proyecto curricular y programación resuelve la programación docente y la programación de aula de toda la Secundaria en clave de competencias básicas.La propuesta completa está formada por cinco volúmenes y responde a la programación de cada uno de los cursos integrando las competencias básicas (volúmenes 1 a 4) y...
    En stock

    9,95 €

  • LA EDUCACION FISICA EN SECUNDARIA BASADA EN COMPETENCIAS
    UREÑA VILLANUEVA, FERNANDO/UREÑA ORTIN, NURIA/ALAR
    La obra La Educación Física en Secundaria basada en competencias. Proyecto curricular y programación resuelve la programación docente y la programación de aula de toda la Secundaria en clave de competencias básicas.La propuesta completa está formada por cinco volúmenes y responde a la programación de cada uno de los cursos integrando las competencias básicas (volúmenes 1 a 4) y...
    En stock

    9,95 €